Λαβύρινθος

Γυμνάσιο Παπαγιάννη, Γ τάξη

Ομάδα μαθητριών: Δήμου Ναταλία, Μαυρουδή Χριστίνα, Νεδέκλου Τατιάνα, Σακουλέβα Ελένη, Τσότσου Πασχαλιά

Εκπαιδευτικός: Δράγου Ευαγγελία

Ο Λαβύρινθος είναι ένα παιχνίδι το οποίο υλοποιήθηκε στο Scratch. Η αποστολή της γατούλας είναι να επιλέξει την κατάλληλη διαδρομή ώστε να φτάσει στο ψαράκι και να το φάει. Όταν το φάει εμφανίζεται το μήνυμα "Κέρδισες".

Συσκευή ειδοποίησης ποτίσματος με arduino

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Όμιλος Μικροί Χάκερ

Ομάδα μαθητών: Δερματίδης Ευάγγελος, Δημητρίου Σωκράτης, Ίνδος Γιώργος, Ιορδανίδης Δημήτρης, Κύρτσος Ισαάκ, Κωνσταντινίδης Σάββας, Μιχαλίτσας Δημήτριος, Πλιάτσικας Ιωάννης, Σαββόπουλος Αθανάσιος, Γρηγοριάδης Στέφανος, Μηλώσης Χρήστος, Νικολαίδης Αλέξανδρος, Παπαθανασίου Αχιλλέας, Ρούφας Νικόλας, Σούλα Έλενα, Χατζιου Μαρια, Μπάλκος Δημήτρης

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αρβανιτάκης

Μια συσκευή η οποία την βάζουμε στις γλάστρες μας και μας ειδοποιεί αν χρειάζονται πότισμα. Η συσκευή διαθέτει έναν αισθητήρα υγρασίας εδάφους ο οποίος μπορεί να διαβάζει την υγρασία που έχει το χώμα στην γλάστρα. Επίσης διαθέτει ένα λαμπάκι, ένα ηχείο και μια πινακίδα σε έναν κινητήρα. Όταν η υγρασία πέσει αρκετά το λαμπάκι αναβοσβήνει, το ηχείο παίζει έναν ήχο και η ένδειξη της πινακίδας μας ειδοποιεί για πότισμα.

Έξυπνη λάμπα δωματίου με arduino

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Όμιλος Μικροί Χάκερ

Ομάδα μαθητών/ριών: Δερματίδης Ευάγγελος, Δημητρίου Σωκράτης, Ίνδος Γιώργος, Ιορδανίδης Δημήτρης, Κύρτσος Ισαάκ, Κωνσταντινίδης Σάββας, Μιχαλίτσας Δημήτριος, Πλιάτσικας Ιωάννης, Σαββόπουλος Αθανάσιος, Γρηγοριάδης Στέφανος, Μηλώσης Χρήστος, Νικολαίδης Αλέξανδρος, Παπαθανασίου Αχιλλέας, Ρούφας Νικόλας, Σούλα Έλενα, Χατζιου Μαρια, Μπάλκος Δημήτρης

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αρβανιτάκης

Μια λάμπα που ανάβει και σβήνει αυτόματα στο δωμάτιο μας ανάλογα με το φως που υπάρχει. Διαθέτει έναν αισθητήρα φωτός ο οποίος μπορεί και διαβάζει τις τιμές του φωτός στον χώρο. Την προγραμματίσαμε έτσι ώστε όταν οι τιμές είναι χαμηλές να ανάβει το led λαμπάκι αυτόματα. Η λάμπα παίρνει ρεύμα είτε από τις πρίζες του σπιτιού, είτε από μπαταρίες.

Μάθε γιαγιά μου φέσιμπουκ

1ο Γυμνάσιο Φλώρινας, Α τάξη

Μαθήτρια: Σιώκη Παναγιώτα-Καλλιόπη

Πρόκειται για έργο στο Scratch, το οποίο περιγράφει την προσπάθεια της γιαγιάς να μπει στον κόσμο των νέων τεχνολογιών, μαθαίνοντας τη χρήση του facebook. Βοηθός στην προσπάθειά της είναι η εγγονή της που την καθοδηγεί. Το έργο συμμετείχε στον διαγωνισμό του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, με θέμα "Εκπαιδεύοντας τον παππού στο διαδίκτυο".

Διαδραστική μακέτα μνημείων της Ευρώπης

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, ΣΤ τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Αράπη Φωτεινή, Γέρου Άγγελος, Δήμτσιος Λάζαρος, Ζήδρος Γιώργος, Κάπτσης Μάριος, Καράντζα Κωνσταντίνα, Κετσετζή Γεωργία, Κότσης Γεώργιος, Μυρωνίδης Αρσένιος, Ντίτουρα Κυριακή, Ξανθοπούλου Ελισάβετ, Παπαπούλιας Μιχαήλ, Πετκάνη Δέσποινα, Σίκου Ευφροσύνη, Σταματιάδου Ελένη, Σταυρίδης Δημήτρης, Σταυρίδου Άννα, Τράικος Θωμάς, Τσάλκος Αναστάσιος, Τσιούλη Πηνελόπη, Τσιώτας Κωνσταντίνος, Χάτζιου Μαρία

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αρβανιτάκης

Μια διαδραστική μακέτα, η οποία έχει γίνει με την βοήθεια 3Δ εκτυπωτή. Ο προγραμματισμός της έγινε με Scratch και χρησιμοποιήθηκε ένα Raspberry pi και ένα Makey Makey. Η εργασία έγινε στο μάθημα της πληροφορικής της ΣΤ τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Φλώρινας, και αποτελεί μέρος μιας μεγαλύτερης προσπάθειας που ξεκίνησε από το καλοκαίρι του 2016 με μαθητές και μαθήτριες από τρία σχολεία της πόλης μας.

Transbag

5ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Ε τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Γιουρούκης Βασίλειος, Καραβασίλης Ανδρέας, Κίτσος Άγγελος, Κολεβάντση Παρασκευή Ναλπαντίδου Βασιλική, Πολυδωροπούλου Μαρία-Ελένη, Μπεκιάρης Γεώργιος, Τσέτσος Παναγιώτης, Τσώτσος Αθανάσιος, Γιαβάσογλου Κωνσταντίνα, Ζλατίντση Μαρία-Έλενα, Μασώτη Βασιλική, Ραντζάκη Αναστασία

Εκπαιδευτικοί: Γεωργίου Σωτήρης, Γρατσουνίδης Κωνσταντίνος

Το Transbag είναι ένα σύστημα διαχείρισης αποσκευών αεροδρομίου. Οι αποσκευές των επιβατών, στα αεροδρόμια, παραλαμβάνονται στο Check-in και μεταφέρονται μέσω αυτόματων  διαδρόμων στα αεροπλάνα.Η κατασκευή είναι προγραμματισμένη να μεταφέρει τις αποσκευές των επιβατών από το αεροδρόμιο στο αεροπλάνο. Όταν κυλίσει μία βαλίτσα πάνω στον ιμάντα, τότε ο χειριστής δίνει εντολή μέσω του μικροφώνου λέγοντας “Βαλίτσα” και ξεκινάει ο μηχανισμός (αυτοματισμός). Όταν η βαλίτσα διανύσει όλο τον διάδρομο και πέσει πάνω στο μεταφορικό αμαξάκι τότε ο κινητήρας σταματάει να λειτουργεί έχοντας πάρει εντολή από τον αισθητήρα απόστασης (αυτοματισμός).

Roboclark

5ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, ΣΤ τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Νικολάου Παντελής, Βελλιάνης Μάριος, Τυρσελής Ανδρέας, Τελαλίδης Ηλίας, Μαρκούλη Ναταλία, Σεραφειμίδη Ελένη, Μαρκούλης Σταύρος, Παρασκευόπουλος Χρήστος, Σακουλέβας Κωνσταντίνος, Αλεξίου Σταματία, Μητρούση Ρεβέκκα, Παπαδημητρίου Μαρία, Προγκνάι, Μαρκέλα

Εκπαιδευτικοί: Γεωργίου Σωτήρης, Κατικαρίδης Γιώργος

Το Roboclark είναι ένα αυτόνομο μηχάνημα μεταφοράς πυρηνικών αποβλήτων.

Man walking in the rain - Δημιουργία Εικόνας με GIMP

1ο Γενικό Λύκειο Γρεβενών, Α τάξη

Μαθητής: Πολύζος Δημήτριος

Εκπαιδευτικός: Τασιοπούλου Μαρία

Αρχικά διαμορφώνεται το τοπίο που είναι ένας δρόμος σε μια ορεινή περιοχή. Αφού γίνει παρουσίαση του τοπίου, εμφανίζεται ένας άνθρωπος να περπατάει στο δρόμο με κατεύθυνση προς τα βουνά ενώ ο ουρανός έχει γεμίσει μαύρα σύννεφα. Στην τελική σκηνή, ξεκινάει η βροχή και ο άνθρωπος περπατάει φορώντας την κουκούλα απ' το μπουφάν του στο κεφάλι και είναι σκεφτικός. Η δημιουργία της εικόνας συνοδεύεται με κατάλληλη μουσική υπόκρουση.

Κατασκευή Lego WeDo 2.0 - Γέφυρα – Αυτοκινητόδρομος σε Πορθμό που Ανοιγοκλείνει

3ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, ΣΤ τάξη

Ομάδα μαθητριών: Μιχαήλ Αρετή, Χατζηπαράσχου Ραφαέλα, Πασχάλη Μαρία, Ντίτουρα Ναταλία

Εκπαιδευτικός: Σιδηροπούλου Έλενα

Γέφυρα – Αυτοκινητόδρομος σε Πορθμό που Ανοιγοκλείνει είτε με τον Αισθητήρα Απόστασης όταν πλησιάζει ένα πλοίο , ή με τον Αισθητήρα Κλίσης, ανάλογα με την κλίση που δίνουμε με το χέρι μας στον Αισθητήρα.

Οδύσσεια

Γενικό Λύκειο Φιλώτα. Α τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Αβραμίδης Κωνσταντίνος, Αγγούρας Σωκράτης, Αλεξανδρίδης Κωνσταντίνος, Ανεστάκης Δημήτριος, Αποστολίδου Αικατερίνη, Αποστολίδου Αντωνία, Γιαποτζή Αθηνά, Δημητρίου Δήμητρα, Θεοδωρίδης Δημήτριος, Θεοδωρίδου Αθηνά, Κωνσταντινίδου Ιωάννα, Φερχάτι Ντόρα, Χούκα Ρίγκερς.

Εκπαιδευτικός: Τσιώγκα Αναστασία

Με αφορμή το ποίημα του Καζαντζάκη "Οδύσσεια" έγινε μια μεταφορά στο scratch.Σκοπός του παιχνιδιού είναι να βοηθήσουμε τον Οδυσσέα στο στερνό του ταξίδι.

Robo Tank - απομακρυσμένος έλεγχος και αυτόνομη κίνηση

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Όμιλος Ρομποτικής

Ομάδα μαθητών: Δέλλιος Χαράλαμπος, Ιορδανίδης Δημήτρης, Κωνσταντινίδης Σάββας, Κωτόπουλος Αριστείδης, Νικολαΐδης Θανάσης, Νικολάου Παντελής, Παπαγιανάκης Χρήστος, Σιδηρόπουλος Συμεών, Ρούφας Νίκος

Εκπαιδευτικός: Αρβανιτάκης Γιάννης

Το Robo Tank κινείται με 2 τρόπους. Μπορεί να ελέγχεται από το κινητό μας τηλέφωνο μέσω της ειδικής εφαρμογής που έχουμε σχεδιάσει, ενώ μπορεί να κινηθεί αυτόνομα στον χώρο με ειδικό πρόγραμμα που έχει στην μνήμη του και το οποίο παίρνει δεδομένα από τον αισθητήρα απόστασης και χρώματος που διαθέτει το ρομπότ για να βρίσκει την διαδρομή του και να αποφεύγει εμπόδια.

Μπορείτε να κατεβάσετε την εφαρμογή για το κινητό σας από εδώ: http://ppf.edu.gr/activities/apomakrysmenos-eleghos-rompot-apo-kinito-mas-tilefono

Έξυπνο ταξί

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Ε τάξη

Ομάδα μαθητριών: Δάικου Μαρία, Δούκα Άννα, Ζάρου Μαρία, Ζάρου Μελίνα, Καλδάνη Φωτεινή, Χαλίδη Κλέλια

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αρβανιτάκης

Το έξυπνο ταξί που κατασκευάσαμε διαθέτει έναν κινητήρα που το βοηθάει να κινείται μπρος – πίσω. Για να καταλαβαίνει την θέση στην οποία βρίσκεται αξιοποιούμε έναν αισθητήρα απόστασης που κοιτάει προς το έδαφος. Ανά τακτά διαστήματα υπάρχουν στο δρόμο μαύρες γραμμές. Κάθε φορά που ο αισθητήρας απόστασης βλέπει μια μαύρη γραμμή την καταλαβαίνει καθώς λειτουργεί με υπέρυθρες ακτίνες φωτός που απορροφούνται από το μαύρο. Επίσης ο ίδιος κινητήρας χρησιμοποιείται για να ανοίγει – κλείνει η σκεπή-πόρτα του αυτοκινήτου. Με έναν αισθητήρα κλίσης μπορεί να καταλάβει αν η πόρτα είναι ανοιχτή ή κλειστή και αν έχουν μπει – βγει οι επιβάτες.

Διαστημικός Ανελκυστήρας

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Ε τάξη

Ομάδα μαθητών: Δημητρίου Νίκος, Παπαδόπουλος Θανάσης, Ρούφας Νίκος, Συμεωνίδης Δημήτρης, Ταλλίδης Θωμάς, Τοπάλης Νίκος

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αρβανιτάκης

Η κατασκευή μας περιγράφει την βασική λειτουργία του διαστημικού ασανσέρ όπως το φανταζόμαστε. Στην βάση υπάρχει μια σκάλα για να ανεβαίνουν οι επιβάτες η οποία λειτουργεί με την βοήθεια ενός κινητήρα και ενός αισθητήρα κλίσης. Αφού τελειώσει η επιβίβαση μπαίνει σε λειτουργία το laser το οποίο δίνει ενέργεια στον ανελκυστήρα. Η ενεργοποίηση του γίνεται με τον ίδιο κινητήρα με την χρήση ενός μοχλού που του αλλάζει λειτουργία. Ο ανελκυστήρας μας ανεβαίνει από την βάση στον διαστημικό σταθμό και κατεβαίνει χρησιμοποιώντας έναν κινητήρα που υπάρχει πάνω στην κατασκευή. Για να ξέρει που ακριβώς να σταματήσει στην ανάβαση και την κατάβαση χρησιμοποιεί έναν αισθητήρα απόστασης. Η εκκίνηση του ανελκυστήρα γίνεται ύστερα από φωνητικές εντολές που δίνονται μέσω μικροφώνου.

Αυτόματο τελεφερίκ πόλης

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Ε τάξη

Ομάδα μαθητριών: Θεοδοσίου Αφροδίτη, Δούκα Γεωργία, Λουκά Δέσποινα, Μπέλλη Μαρία, Μπότση Αναστασία

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αρβανιτάκης

Το αυτόματο τελεφερίκ μπορεί να ενώνει τρία κτίρια και κινείται με την βοήθεια ενός κινητήρα που βρίσκεται σε ένα από τα ακριανά κτίρια. Η καμπίνα μπορεί να σταματάει με ακρίβεια σε κάθε κτίριο χρησιμοποιώντας τον αισθητήρα απόστασης που υπάρχει σε αυτήν. Για τον έλεγχο του τελεφερίκ έχουμε αναπτύξει πρόγραμμα στο Scratch. Όταν κάποιος κάτοικος της περιοχής καλεί το τελεφερίκ αυτό αμέσως αναγνωρίζει σε ποιο κτίριο πρέπει να πάει και ξεκινάει την διαδρομή του. Όσο ταξιδεύει για λόγους ασφάλειας απενεργοποιεί την δυνατότητα να το καλέσει κάποιος άλλος. Επίσης στην πόλη του μέλλοντος που φανταζόμαστε θα μπορούμε να ελέγχουμε από εφαρμογές ακόμα και την περιστροφή των κτιρίων που μένουμε. Θέλουμε το δωμάτιο μας να μην το χτυπάει ο ήλιος; Απλά γυρνάμε το κτίριο! Με έναν κινητήρα στη βάση του κτιρίου και έναν αισθητήρα κλίσης στο tablet μας κάνουμε την περιστροφή!

Αυτόματο Monorail

Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, Ε τάξη

Ομάδα μαθητών: Αποστολίδης Άγγελος, Δούκας Χρήστος, Κοΐδης Κωνσταντίνος, Σαββόπουλος Θανάσης, Σκλιάς Άγγελος, Τσουρίλας Νίκος

Εκπαιδευτικός: Αρβανιτάκης Γιάννης

Το monorail που κατασκευάσαμε, φορτώνει στον αρχικό σταθμό με την χρήση της ειδικής πλατφόρμας και ταξιδεύει μέχρι τον τελικό σταθμό όπου και ξεφορτώνει μηχανικά με την χρήση μιας ειδικής κατασκευής. Η κατασκευή έχει γίνει με δομικά στοιχεία lego και χρησιμοποιεί αισθητήρες και κινητήρες lego wedo. Το πρόγραμμα έχει γίνει στο Scratch.

Δημιουργία κόμικ με θέμα "Ενημερώνοντας τον παππού και τη γιαγιά για το διαδίκτυο"

Δημοτικό Σχολείο Κιβωτού Γρεβενών, ΣΤ τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Γεωργιάδου Θεοδώρα, δημιουργία κόμικ
Χατζηβασιλειάδου Ραφαηλία, δημιουργία κόμικ
Κούσκουρας Φώτιος, δημιουργία κόμικ
Κουτούπη Ραφαηλία, δημιουργία κόμικ
Ανδρεάδου Δάφνη, δημιουργία κόμικ
Μουσαράι Λεωνίδας, δημιουργία κόμικ
Κούσκουρα Αναστασία, δημιουργία κόμικ
Καλαιτζίδης Ρωμανός, δημιουργία κόμικ
Καλέσογλου Κωνσταντίνα, δημιουργία κόμικ
Τσιόλια Αθανασία, δημιουργία κόμικ

Εκπαιδευτικός: Μπαρμπαγιάννη Χριστίνα

Αναφέρεται στη δημιουργία ψηφιακών κόμικ μέσω του εργαλείου TOONDO, όπου οι μαθητές ενημερώνουν τον παππού και τη γιαγιά για τα πλεονεκτήματα που προσφέρει σήμερα το διαδίκτυο.

Εκπαιδεύοντας την γιαγιά στο διαδίκτυο

Γυμνάσιο Παπαγιάννη, Β τάξη

Ομάδα μαθητριών: Κωνσταντίνου Ναταλία, Κωστένη Ελένη, Μιαούλη Σοφία, Ραπασάνη Φανή

Εκπαιδευτικός: Δράγου Ευαγγελία

Πρόκειται για μια ταινία μικρού μήκους της διάρκειας των 3 λεπτών, όπου η γιαγιά θέλει να επικοινωνήσει με τον αδερφό της στην Αυστραλία και εκπλήσσεται με τους ψηφιακούς τρόπους που υπάρχουν για επικοινωνία μέσω διαδικτύου. Οι εγγονές της παράλληλα, της αναφέρουν τους κινδύνους που εγκυμονούν στο διαδίκτυο καθώς και πώς να διαχειρίζεται τα προσωπικά δεδομένα.

Παιχνίδι με SCRATCH - Ο Μπούμπυ προσπαθεί να φάει

7ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών, Δ τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Σαμαρά Αθηνά, σύλληψη ιδέας -  υλοποίηση κώδικα
Ζιάγκα Αθανασία, υλοποίηση κώδικα
Ντίνας Αλέξανδρος, υλοποίηση κώδικα
Παπαθεοδώρου Ευαγγελία, υλοποίηση κώδικα
Παπανίκου Ηλιάνα, υλοποίηση κώδικα
Ρότσικας Νικόλαος, σχεδίαση λαβύρινθου και σκηνικού
Παπαγιάννης Παναγιώτης, σχεδίαση λαβύριμθου και σκηνικού
Νατσιόπουλος Σωτήριος, Σχεδίαση μορφών στη ζωγραφική
Παππάς Μιχαήλ, σχεδίαση μορφών στη ζωγραφική
Παναγιώτου Όλγα, σύλληψη ιδέας - σχεδίαση κώδικα
Σκεντερίδου Μαρία, αναζήτηση ιδεών σε έτοιμες εργασίες scratch
Νίκου Ζήσης,  αναζήτηση ιδεών σε έτοιμες εργασίες scratch
Κοσμάς Νικόλαος, συμμετοχή στην αναζήτηση και στη σχεδίαση
Κλωνάρας Δημήτριος, σχεδίαση μορφών
Αβραμίδου Ειρήνη, συμμετοχή στην αναζήτηση ιδεών
Hazmallari Erviola, συμμετοχή στην αναζήτηση ιδεών
Χατζηπαναγιώτης Θωμάς, συμμετοχή στην αναζήτηση ιδεών

Εκπαιδευτικός: Μπαρμπαγιάννη Χριστίνα

Ο Μπούμπυ βγαίνει από το σπίτι του προς αναζήτηση τροφής. Μυρίζει τα κόκκαλα. Μετακινώντας τα βελάκια πηγαίνουμε το σκύλο στα κόκκαλα. Τα δύο είναι παγίδες και όταν τα ακουμπάει συμβαίνουν "εκπλήξεις"! Το ένα είναι κόκκαλο! Πρόκειται για ένα απλό παιχνίδι λαβύρινθου

Η Αρπαγή

6ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, ΣΤ τάξη

Ομάδα μαθητών: Γιώργος Πέσσιος, Παναγιώτης Τρικιλίδης, Βασίλης Χρυσοχοΐδης Αλέξανδρος Διαμάντης, Παντελής Καραμήτσος Στέφανος Γιαλαμάς

Εκπαιδευτικοί: 

Κινούμενα σχέδια σε Scratch 

Ο Δύτης

6ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας, ΣΤ τάξη

Ομάδα μαθητών/ριών: Ελισάβετ Πετρίδου, Φρειδερίκη Χατζή, Μαρία Γεωργοπούλου, Ειρήνη Σιέκρη, Λουκία Κεχαγιά

Εκπαιδευτικοί:

Κινούμενα σχέδια σε Scratch